[입시정보] 2015 개정 교육과정과 대학입시 방향

                              2015 개정 교육과정과 대학입시 방향

 

사랑합니다. 가림고 가족여려분! 교장 김형백입니다.

2015 개정 교육과정에 대한 이해를 돕고 우리 아이들의 대학 입시를 가정에서 또는 학교에서 어떻게 해야만 도움이 될 것인지를 생각해보기 위해서 글을 올리니 잘 읽어보시고 입시교육에 조금이나마 도움이 되길 기대합니다.

 

1. 2015 개정 교육과정의 핵심

“수업혁신을 통한 미래 핵심역량 함양”이며 학생 주도의 참여 수업으로 수업혁신

- 지식 위주의 암기식 교육 => 배움을 즐기는 행복교육으로 전환

- 학습 내용 중심의 교육 => 핵심 개념 및 원리 중심으로 학습내용 적정화 전환

(핵심만 지도하니 진도 나가기에 급급하지 않아도 되며, 남은 시간을 어떻게 할

것인지 고민?)

- 교사 주도의 수업 => 학생 주도 중심의 교실수업 개선

(프로젝트 학습, 모둠협력학습, 토론 토의학습 등)

- 통합사회, 통합과학 등 공통과목 신설을 통해 문이과 통합교육 기반 마련

- 국가직무능력표준(NCS) 토대로 산업현장 직무중심의 직업교육 체제 구축

 

2. 2015 개정 교육과정 핵심 역량

2015 개정 교육과정에서 추구하는 인간상을 구현하기 위해 교과 교육을 포함한 학교 교육 전 과정을 통해 중점적으로 기르고자 하는 핵심 역fi량은 자기관리 역량, 지식정보처리 역량, 창의적 사고 역량, 심미적 감성 역량, 의사소통 역량, 공동체 역량 등 6가지이다.

- 문제를 합리적으로 해결하기 위하여 다양한 영역의 지식과 정보를 처리하고 활용할 수 있는 지식정보처리 역량

- 자아정체성과 자신감을 가지고 자신의 삶과 진로에 필요한 기초 능력과 자질을 갖추어 자기주도적으로 살아갈 수 있는 자기관리 역량

- 폭넓은 기초 지식을 바탕으로 다양한 전문 분야의 지식, 기술, 경험을 융합적으로 활용하여 새로운 것을 창출하는 창의적 사고 역량

- 인간에 대한 공감적 이해와 문화적 감수성을 바탕으로 삶의 의미와 가치를 발견하고 향유하는 심미적 감성 역량

- 다양한 상황에서 자신의 생각과 감성을 효과적으로 표현하고 다른 사람의 의견을 경청하며 존중하는 의사소통 역량

- 지역·국가·세계 공동체의 구성원에게 요구되는 가치와 태도를 가지고 공동체 발전에 적극적으로 참여하는 공동체 역량

 

3. 수업혁신의 방향 찾기

- 교사 및 친구와의 관계가 좋은 학생의 비율이 높을수록 수능 점수가 높게 나타남

- 토론, 모둠활동, 실험실습 등에 참여하는 학생의 비율이 높을수록 수능 점수가 높게 나타남

(출처 : 한국교육과정평가원 2015.8. 보도자료)

 

 

4. 2015 개정 교육과정(수업방법과 평가방법 혁신)

<수업방법 혁신>

- 협력 학습 등

- 토의. 토론 학습 등

- 체험학습, 탐구 학습 등

< 평가방법 혁신>

- 서술, 구두, 듣기평가

- 프로젝트 평가 등

- 체험보고서 등

 

 

5. 기업이 요구하는 인재상 (SUPER 인간)

S- Speciality(전문성)

U- Unconventionality(독창성)

P- Pioneer(개척자)

E- Ethicality(도덕성)

R- Responsibility(책임감)

    

6. 대학이 요구하는 인재상

창의융합형 인재에 대한 사회적 요구 확산

- 지성과 공공성으로 무장한 따뜻한 가슴을 겸비한 선한 인재

- 자신의 잠재력을 충분히 발휘하는 사람이 곧 세상을 이끌 리더

- 많은 정보를 창의적으로 조합해서 복잡한 문제들을 풀어내는 능력 중요

- 인문학, 자연과학, 예술학, 고전 등을 통한 새로운 가치를 창출할 수 있는 통섭의 역량

 

7. 대입제도 개선 방향

- 점수 위주의 양적 평가 => 역량 중심의 질적 평가

- 학교 밖의 영향력 => 학교 내의 역량 강화(외부 수상보다 내부 수상 중시)

- 입학사정관 전형(비교과 교육활동 강조)=> 학생부종합전형 확대(수업중심, 학업역량 강조)

 

8. 대학이 학생부종합전형을 통해 원하는 인재

고등학교 생활이 충실한 학생 = 대학 생활을 충실히 할 학생

<기초 학업능력을 갖춘 학생>

- 학생부 교과 성적

- 지원학과 관련 교과 성적

- 수능최저 학력기준 충족

<비교과 활동에 열중한 학생>

- 진로에 대해 스스로 질문

- 나만의 꿈을 찾고 생각하며 학교 공부를 통해 확인해 온 학생

- 교내 활동에 적극적으로 참여한 인성과 리더십

 

 

9. 자기소개서 속에 숨은 길 찾기

<공통문항>

- 학업에 기울인 노력과 학습 경험(1,000자)

- 고교 재학 기간 중 의미를 두고 노력한 교내활동(1,500자)

- 학교생활 중 배려, 나눔, 협력 등을 실천한 사례와 느낌(1,000자)

< 자율문항>

지원 동기에 대한 문항, 대학별 자율문항(1,000자)

* 자율문항이 성패를 가를 수 있음을 명심하자!

 

10, 수업혁신을 통한 학생주도의 참여수업은 선택이 아니라 필연입니다.